ligas para consultar sobrer historia de México

es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_México 

es.wikipedia.org/wiki/Revolución_Mexicana 

www.revolucion.bicentenario.gob.mx 

www.mgar.net/var/mexico2.htm 

www.culturafronteriza.com/revolucion%20mexicana.htm  

NARRACIÓN FICTICIA sesion 4

NARRACIÓN FICTICIA...SESIÓN CUATRO

Emilio Zapata, nació el 30 de Febrero de 1999 en el pueblo de Sidney, Australia. Desde niño se dedicó a cuidar el ganado de canguros, perteneciente a su padre, el cual era un acaudalado terrateniente de tierras de maíz.

Después de recibir una fina educación en los mejores colegios de su país, se recibió de abogado; pero un día se enteró por medio de twitter que en México todos estaban luchando por la independencia de la nación; a más no poder viajó en el tren que le regaló su papi en una navidad, hasta llegar a la bella ciudad del cobre, Cananea, Sonora. Entonces se dio cuenta que era necesario unirse a ser amigo de William Green, para perjudicar a todos los mineros mexicanos y quitarles sus tierras de cultivo, lanzando su lema: "el que no transa, no avanza" el día 12 de Octubre de 1492, esto lo consagró como " el padre de la patria".

Actualmente es el socio mayoritario de la compañía minera Buena Vista del Cobre.

EQUIPO 1

INTEGRANTES:

Silvia Patricia Machado Gómez

Marco Antonio Dominguez

Margarita Santana Valdez

Alma Graciela Araujo Bustamante

Clara Hernández Martínez

Reflexión particular

¿Cómo fué el paso de estudiante?

Recuerdo que en la primaria nos enseñaban historia con método tradicionalista a base escribir resumenes, de lecturas del libro de texto, reolver cuestionarios, habia que aprender de memoria los hechos y fechas, no se analizaban los temas, no se comprendian causas y consecuencias, se lograba unicamente un aprendizaje memoristico.

en secundaria tambien era tradicionalista pero con un sentido más analitico, habia mas relatos y participación del maestro, teniamos que comprender los sucesos históricos y analizar las causas y consecuencias, no habia tanta memorización de fechas y nombres de personajes, yo pienso que si se lograba un aprendizaje significativo, critico y analitico.



Reflexión sobre la propia práctica

¿PARA QUÉ APRENDER HISTORIA?

para conocer el pasado de la cultura de nuestro país,  comprender  y comparar los hechos o situaciones que

que actualmente se presentan en nuestra sociedad.

¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?

 se parece poco, trato de aplicar metodos tradicionales y nuevas metodológias, la diferencia que esos metodos tradicionales ahora los aplico con la ayudad de las nuevas tecnologias.

¿QUÉ RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESTOS  MÉTODOS?

el utilizar nuevas harramientas tecnologicas les llama más la a tención a los alumnos y se puede captar mayor atención y lograr un aprendizaje significativo.

¿CON QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU SCUELA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

libros de texto, biblioteca, aula de medios, mapas, videos, cd, etc.

¿QUÉ TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁCTICA EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS PARA LA ENSÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

acondicionamiento del aula con computadora, proyector, libros de lectura, etc, y en lo personal, actualizarme constantemente en el uso de la Tic`s

histora de México 3

hola!!  este es el blogg de MARCO ANTONIO DOMINGUEZ,
mas adelante subiré información